| 000 -Líder |
|---|
| Campo fijo de descripción fija |
01283nam a22002417a 4500 |
| 003 - Identificador del número de control |
|---|
| Campo de control |
OSt |
| 005 - Fecha y hora de la última transacción |
|---|
| Campo de control |
20170926192613.0 |
| 008 - Elementos de longitud fija -- Información general |
|---|
| Campo fijo de descripción fija -- Información general |
150224s2012 mau b 001 0 eng |
| 020 ## - Isbn |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro |
9780674065789 (alk. paper) |
| 020 ## - Isbn |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro |
0674065786 (alk. paper) |
| 043 ## - Código de área geográfica |
|---|
| Código del area geográfica |
n-us--- |
| 082 04 - Número de clasificación decimal Dewey |
|---|
| Número de clasificación |
370.115 |
| Clave de autor-Numero de item |
L665n |
| Número de la edición del Dewey |
21 |
| 100 1# - Entrada principal -- Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Levinson, Meira. |
| 9 (RLIN) |
9904 |
| 245 10 - Mención del título |
|---|
| Idioma de una obra |
No citizen left behind / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Meira Levinson. |
| 260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Cambridge, Mass. : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Harvard University Press, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2012. |
| 300 ## - Descripción física |
|---|
| Extensión |
388 p. ; |
| Dimensiones |
22 cm. |
| 490 0# - Mención de serie |
|---|
| Mención de serie |
Educational psychology: critical pedagogical perspectives ; |
| Designación numérica/secuencial del volumen |
13 |
| 504 ## - Nota de bibliografía, Etc. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc |
Incluye referencias bibliográficas e índice. |
| 505 0# - Nota de contenido con formato preestablecido |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Prologue: 1. The civic empowerment gap.-- 2. AT school i talk straigth: race talk and civi emporwerment.-- 3. You have the right to struggle: constructing historical counternarrative.-- 4. Rethinking heroes and role models.-- 5. How to soar in a world you've never seen: making citiza¿enship visible in schools.-. 6. The case for action civis.-- 7. Democracy, acountability, and education.-- Epilogue.-- Notes.-- Refrences.-- acknowledgments.-- Index. |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ciudadanía |
| Subdivisión general |
Estudio y enseñanza (Media superior) |
| Subdivisión geográfica |
Estados Unidos. |
| 9 (RLIN) |
9905 |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Democracia y educación |
| Subdivisión geográfica |
Estados Unidos. |
| 9 (RLIN) |
9906 |
| 942 ## - Entrada de materiales agregado (KOHA-TIPO DE MATERIAL) |
|---|
| Forma de clasificacion |
|
| Tipo de Material (KOHA) |
Libros |