| 000 -Líder |
|---|
| Campo fijo de descripción fija |
01109nam a22002657a 4500 |
| 003 - Identificador del número de control |
|---|
| Campo de control |
OSt |
| 005 - Fecha y hora de la última transacción |
|---|
| Campo de control |
20190902185547.0 |
| 008 - Elementos de longitud fija -- Información general |
|---|
| Campo fijo de descripción fija -- Información general |
150702s1989 mx|||||| b||| 000 0 spa d |
| 020 ## - Isbn |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro |
9682436702 |
| 020 ## - Isbn |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro |
9789682436703 |
| 041 1# - Código de idioma |
|---|
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
spa |
| Código de idioma de la versión original y/o traducciones intermedias del texto |
eng |
| 082 04 - Número de clasificación decimal Dewey |
|---|
| Número de la edición del Dewey |
21 |
| Número de clasificación |
371.3 |
| Clave de autor-Numero de item |
D578c 1989 |
| 100 1# - Entrada principal -- Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Dillman, Caroline Matheny. |
| 9 (RLIN) |
16398 |
| 245 10 - Mención del título |
|---|
| Idioma de una obra |
Cómo redactar objetivos de instrucción / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Caroline Matheny Dillman, Harold F. Rahmlow. |
| 250 ## - Mención de edición |
|---|
| Mención de edición |
2a ed. |
| 260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Trillas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1989. |
| 300 ## - Descripción física |
|---|
| Extensión |
152 p. ; |
| Dimensiones |
21 cm |
| 500 ## - Nota general |
|---|
| Nota General |
Traducción de: Writing instructional objetives. |
| 504 ## - Nota de bibliografía, Etc. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc |
Incluye referencias bibliográficas. |
| 505 0# - Nota de contenido con formato preestablecido |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Introducción.-- 1. Lectura de fondo.-- 2. Cómo redactar el objetivo perfecto.-- 3. Muestra de reactivos de pruebas.-- 4.Cómo estructurar objetivos.-- 5. Cómo encontrar el verbo adecuado.-- 6. Tecnicismos del estilo.-- 7. Listas de revisión y hojas de trabajo.-- 8. Algunos objetivos conocidos. |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza |
| 9 (RLIN) |
6202 |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Subdivisión general |
Metas y objetivos |
| 9 (RLIN) |
17479 |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Rahmlow, Harold F. |
| 9 (RLIN) |
16399 |
| 942 ## - Entrada de materiales agregado (KOHA-TIPO DE MATERIAL) |
|---|
| Forma de clasificacion |
|
| Tipo de Material (KOHA) |
Libros |