| 000 -Líder |
|---|
| Campo fijo de descripción fija |
01658nam a22002417a 4500 |
| 003 - Identificador del número de control |
|---|
| Campo de control |
OSt |
| 005 - Fecha y hora de la última transacción |
|---|
| Campo de control |
20190819164240.0 |
| 008 - Elementos de longitud fija -- Información general |
|---|
| Campo fijo de descripción fija -- Información general |
150702s1975 mx|||||| b||| 001 0 spa d |
| 020 ## - Isbn |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro |
9682403901 |
| 041 1# - Código de idioma |
|---|
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
spa |
| Código de idioma de la versión original y/o traducciones intermedias del texto |
eng |
| 082 04 - Número de clasificación decimal Dewey |
|---|
| Número de clasificación |
370.1523 |
| Clave de autor-Numero de item |
B592t |
| Número de la edición del Dewey |
21 |
| 100 1# - Entrada principal -- Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Bigge, Morris L. |
| 9 (RLIN) |
16404 |
| 240 10 - Título uniforme |
|---|
| Título uniforme |
Learning theories for teachers. |
| Idioma de una obra |
Español |
| 245 10 - Mención del título |
|---|
| Idioma de una obra |
Teorías de aprendizaje para maestros / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Morris L. Bigge. |
| 250 ## - Mención de edición |
|---|
| Mención de edición |
1a ed. |
| 260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Trillas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1975. |
| 300 ## - Descripción física |
|---|
| Extensión |
414 p. ; |
| Dimensiones |
23 cm |
| 500 ## - Nota general |
|---|
| Nota General |
Traducción de: Learning theories for teachers. |
| 504 ## - Nota de bibliografía, Etc. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc |
Incluye referencias bibliográficas e índices. |
| 505 ## - Nota de contenido con formato preestablecido |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Prefacio -- Prólogo -- 1.¿Por que es un problema el aprendizaje en las aulas? -- 2. ¿Qué teorías antiguas del aprendizaje se reflejan en las prácticas escolares actuales? -- 3. Cuáles son las dos familias principales de teorías contemporáneas del aprendizaje? -- 4. ¿Cómo describen el proceso de aprendizaje las dos familias de teorías contemporáneas del aprendizaje? -- 5. Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner? -- 6. ¿Cómo trata al aprendizaje la teoría cuantitativa E-R de Spence? -- 7. ¿Qué es psicología del campo? -- 8. ¿Qués es la teoría del aprendizaje del campo cognoscitivo? -- 9. ¿Cómo se transfiere el aprendizaje a nuevas situaciones? -- 10 ¿ Qué principios del aprendizaje aceptan comúnmente los psicólogos? -- 11. ¿Qué relación tiene el aprendizaje con la enseñanza?-- 12. ¿Cómo se relacionan las pruebas con la enseñanza y el aprendizaje? -- Índice analítico |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicología del aprendizaje |
| 9 (RLIN) |
17477 |
| 942 ## - Entrada de materiales agregado (KOHA-TIPO DE MATERIAL) |
|---|
| Forma de clasificacion |
|
| Tipo de Material (KOHA) |
Libros |