| 000 -Líder |
|---|
| Campo fijo de descripción fija |
01283nam a22001937a 4500 |
| 003 - Identificador del número de control |
|---|
| Campo de control |
OSt |
| 005 - Fecha y hora de la última transacción |
|---|
| Campo de control |
20170927134505.0 |
| 008 - Elementos de longitud fija -- Información general |
|---|
| Campo fijo de descripción fija -- Información general |
150724s1999 ck ||||| |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - Isbn |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro |
9586009513 |
| 082 04 - Número de clasificación decimal Dewey |
|---|
| Número de la edición del Dewey |
21 |
| Número de clasificación |
371.26 |
| Clave de autor-Numero de item |
F634e |
| 100 1# - Entrada principal -- Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Florez Ochoa, Rafael. |
| 9 (RLIN) |
21286 |
| 245 10 - Mención del título |
|---|
| Idioma de una obra |
Evaluación pedagógica y cognición / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Rafael Florez Ochoa. |
| 260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá, Colombia : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
McGraw-Hill Interamericana, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
c1999. |
| 300 ## - Descripción física |
|---|
| Extensión |
226 p. ; |
| Dimensiones |
23 cm. |
| 500 ## - Nota general |
|---|
| Nota General |
Incluye índice. |
| 505 ## - Nota de contenido con formato preestablecido |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Prólogo -- Agradecimientos -- Introducción -- 1. El nuevo paradigma epistemológico -- 2. El progreso individual y la variedad pedagógica -- 3. Análisis de la enseñanza y la evaluación del aprendizaje según los modelos pedagógicos -- 4. Evaluación de instituciones y programas-- educativos -- 5. La evaluación cualitativa del currículo -- 6. La evaluación del aprendizaje -- 7. La evaluación del aprendizaje en las áreas de ciencias y de matemáticas -- 8. La enseñanza y la evaluación del aprendizaje en las sociohumanidades -- 9. La evaluación docente -- 10. Cómo mejorar los instrumentos de evaluación convencionales -- 11. La investigación y la evaluación educativa -- Anexos -- Índice |
| 650 ## - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Mediciones y pruebas educativas. |
| 9 (RLIN) |
17490 |
| 942 ## - Entrada de materiales agregado (KOHA-TIPO DE MATERIAL) |
|---|
| Forma de clasificacion |
|
| Tipo de Material (KOHA) |
Libros |