| 000 -Líder |
|---|
| Campo fijo de descripción fija |
01580nam a22002537a 4500 |
| 003 - Identificador del número de control |
|---|
| Campo de control |
OSt |
| 005 - Fecha y hora de la última transacción |
|---|
| Campo de control |
20191029194150.0 |
| 008 - Elementos de longitud fija -- Información general |
|---|
| Campo fijo de descripción fija -- Información general |
150630s1998 mx|a|||| b||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - Isbn |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro |
9701018982 |
| 082 04 - Número de clasificación decimal Dewey |
|---|
| Número de clasificación |
370.1523 |
| Clave de autor-Numero de item |
D542e |
| Número de la edición del Dewey |
21 |
| 100 1# - Entrada principal -- Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Díaz Barriga Arceo, Frida. |
| 9 (RLIN) |
16115 |
| 245 10 - Mención del título |
|---|
| Idioma de una obra |
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : |
| Parte restante del título - Subtitulo |
una interpretación constructivista / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Frida Díaz Barriga Arceo, Gerardo Hernández Rojas ; revisión técnica Eva Laura García González. |
| 250 ## - Mención de edición |
|---|
| Mención de edición |
1a ed. |
| 260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
McGraw-Hill, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1998. |
| 300 ## - Descripción física |
|---|
| Extensión |
ix, 232 p. : |
| Otros detalles físicos |
il. ; |
| Dimensiones |
27 cm |
| 504 ## - Nota de bibliografía, Etc. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc |
Incluye referencias bibliográficas e índice. |
| 505 ## - Nota de contenido con formato preestablecido |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Presentación -- 1. La función mediadora del docente y la intervención educativa -- 2. Constructivismo y aprendizaje significativo -- 3. La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje -- 4. Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza -- 5. Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos -- 6. Estrategias para el aprendizaje significativo: Fundamentos, adquisición y modelos de intervención -- 7. Estrategias para el aprendizaje significativo II: Comprensión y composición de textos -- 8. Constructivismo y evaluación psicoeducativa -- Glosario -- Referencias -- Índice analítico. |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Constructivismo (Educación) |
| 9 (RLIN) |
17382 |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje social |
| 9 (RLIN) |
17383 |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Sistemas de enseñanza |
| Subdivisión general |
Diseño |
| 9 (RLIN) |
17384 |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Hernández Rojas, Gerardo. |
| 9 (RLIN) |
16116 |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
García González, Eva Laura. |
| 9 (RLIN) |
16117 |
| 942 ## - Entrada de materiales agregado (KOHA-TIPO DE MATERIAL) |
|---|
| Forma de clasificacion |
|
| Tipo de Material (KOHA) |
Libros |