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La evaluación e innovación docente en el Grado en Derecho /

por Berzosa López, Daniel [ed.]; Cuadrado Pérez, Carlos [ed.]; Calatayud Prats, Ignacio [coord.]; Velasco Fabra, Guillermo José [coord. ]; Berzosa López, Daniel [prol. ]; Cuadrado Pérez, Carlos [prol. ].
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: Cizur Menor (Navarra) : Thomson Reuters-Aranzadi, 2013Descripción: 456 p. ; 23 cm.Tema(s): Derecho -- Estudio y enseñanza (Superior) -- España | Innovaciones educativas -- España | Educación superior -- España -- EvaluaciónRecursos en línea: Haga clic aquí para acceso en linea
Contenidos:
1. La autoevaluación, formativa como instrumento para potenciar el aprendizaje autónomo de los estudiantes; caracteres, objetivos y estrategias -- 2. Adquisición de competencias en el aprendizaje dl derecho a través del análisis jurisprudencial -- 3. La introducción de nuevos métodos de enseñanza para el estudio y aprendizaje del derecho -- 4. El método del caso como técnica de enseñanza en el derecho administrativo -- 5. Innovación, competencias y habilidades en la enseñanza de asignaturas teóricas -- 6. Metodologías de enseñanza y técnicas de aprendizaje aplicadas al derechos en el espacio europeo de educación superior -- 7. Breves reflexiones sobre los primeros años de aplicación del plan bolonia y su nuevo proceso de transmisión de conocimientos en la Universidad Española: Luces y sombras derivadas de una experiencia personal docente -- 8. Desarrollo del proceso de aprendizaje-evaluación para la dquisicón de competencia a través de la Plataforma Moodle: E-Learning en posgrado de derecho -- 9. La participación activa del estudiante en la enseñanza del derecho: La simulación de juicios en clase -- 10-. La historia del derecho, una perspectiva propia -- 11. La técnica de portafolios como medio flexible de evaluación e instrumento de motivación de los estudiantes -- 12. El aprendizaje basado en problemas: Una metodología aplicada a la docencia jurídico-administrativa -- 13. La enseñanza On-Line -- 14. Técnicas de evaluación de competencias como elemento clave del aprendizaje eficaz en la Universidad: Hacia una autoevaluación formativa -- 15. Adaptación metodológica de la enseñanza del derecho romano al espacio europeo de educación superior y las nuevas tecnologías -- 16. Pautas para la organización de asignaturas del grado en derecho, al experiencia adquirida en la impartición de la asignatura- Derecho Civil I -- 17. El proyecto ¿Herramienta para el desarrollo de la competencia del pensamiento crítico? -- 18. Jornada de iniciación a la investigación para alumnos del máster -- 19. El aprendizaje del derecho procesal a través del cine -- 20. La aplicación de la metodología del aprendizaje basado en proyectos a la docencia del derecho civil: Una experiencia práctica en la UNED -- 21. La educación en el espacio superior europeo: Una posibilidad real o una utopía -- 22. la innovación docente en derecho mercantil entre las facultades de derecho y los despachos de abogados --
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Tipo de ítem Ubicación Colección Signatura topográfica Estado Notas Fecha de vencimiento
Libros Libros Colección General 340.07110946 E921i (Navegar estantería) Disponible Inventario 24

En portada: CUNEF, Financial [Thinking]

Incluye referencias bibliográficas (p. 455-456)

1. La autoevaluación, formativa como instrumento para potenciar el aprendizaje autónomo de los estudiantes; caracteres, objetivos y estrategias -- 2. Adquisición de competencias en el aprendizaje dl derecho a través del análisis jurisprudencial -- 3. La introducción de nuevos métodos de enseñanza para el estudio y aprendizaje del derecho -- 4. El método del caso como técnica de enseñanza en el derecho administrativo -- 5. Innovación, competencias y habilidades en la enseñanza de asignaturas teóricas -- 6. Metodologías de enseñanza y técnicas de aprendizaje aplicadas al derechos en el espacio europeo de educación superior -- 7. Breves reflexiones sobre los primeros años de aplicación del plan bolonia y su nuevo proceso de transmisión de conocimientos en la Universidad Española: Luces y sombras derivadas de una experiencia personal docente -- 8. Desarrollo del proceso de aprendizaje-evaluación para la dquisicón de competencia a través de la Plataforma Moodle: E-Learning en posgrado de derecho -- 9. La participación activa del estudiante en la enseñanza del derecho: La simulación de juicios en clase -- 10-. La historia del derecho, una perspectiva propia -- 11. La técnica de portafolios como medio flexible de evaluación e instrumento de motivación de los estudiantes -- 12. El aprendizaje basado en problemas: Una metodología aplicada a la docencia jurídico-administrativa -- 13. La enseñanza On-Line -- 14. Técnicas de evaluación de competencias como elemento clave del aprendizaje eficaz en la Universidad: Hacia una autoevaluación formativa -- 15. Adaptación metodológica de la enseñanza del derecho romano al espacio europeo de educación superior y las nuevas tecnologías -- 16. Pautas para la organización de asignaturas del grado en derecho, al experiencia adquirida en la impartición de la asignatura- Derecho Civil I -- 17. El proyecto ¿Herramienta para el desarrollo de la competencia del pensamiento crítico? -- 18. Jornada de iniciación a la investigación para alumnos del máster -- 19. El aprendizaje del derecho procesal a través del cine -- 20. La aplicación de la metodología del aprendizaje basado en proyectos a la docencia del derecho civil: Una experiencia práctica en la UNED -- 21. La educación en el espacio superior europeo: Una posibilidad real o una utopía -- 22. la innovación docente en derecho mercantil entre las facultades de derecho y los despachos de abogados --

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