Tipo de ítem | Ubicación | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento |
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Colección General | 370.1523 B592t (Navegar estantería) | Disponible |
370.15 H557p Psicología de la educación : | 370.15 J614s Sociología de la educación / | 370.15 S769p Psicología de la educación : | 370.1523 B592t Teorías de aprendizaje para maestros / | 370.1523 D542e Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : | 370.946 C182in Los intereses políticos en educación : | 371 M722e Educación laica y educación religiosa : |
Traducción de: Learning theories for teachers.
Incluye referencias bibliográficas e índices.
Prefacio -- Prólogo -- 1.¿Por que es un problema el aprendizaje en las aulas? -- 2. ¿Qué teorías antiguas del aprendizaje se reflejan en las prácticas escolares actuales? -- 3. Cuáles son las dos familias principales de teorías contemporáneas del aprendizaje? -- 4. ¿Cómo describen el proceso de aprendizaje las dos familias de teorías contemporáneas del aprendizaje? -- 5. Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner? -- 6. ¿Cómo trata al aprendizaje la teoría cuantitativa E-R de Spence? -- 7. ¿Qué es psicología del campo? -- 8. ¿Qués es la teoría del aprendizaje del campo cognoscitivo? -- 9. ¿Cómo se transfiere el aprendizaje a nuevas situaciones? -- 10 ¿ Qué principios del aprendizaje aceptan comúnmente los psicólogos? -- 11. ¿Qué relación tiene el aprendizaje con la enseñanza?-- 12. ¿Cómo se relacionan las pruebas con la enseñanza y el aprendizaje? -- Índice analítico
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