Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista /
por Díaz Barriga Arceo, Frida
; Hernández Rojas, Gerardo; García González, Eva Laura.
Tipo de material: 
LibroEditor: México : McGraw-Hill, 1998Edición: 1a ed.Descripción: ix, 232 p. : il. ; 27 cm.ISBN: 9701018982.Tema(s): Constructivismo (Educación) | Aprendizaje social | Sistemas de enseñanza -- Diseño| Tipo de ítem | Ubicación | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento |
|---|---|---|---|---|---|
 Libros |
Colección General | 370.1523 D542e (Navegar estantería) | Disponible |
Navegando Biblioteca del Poder Judicial del Estado de Michoacán Estantes , Código de colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías
| 370.15 J614s Sociología de la educación / | 370.15 S769p Psicología de la educación : | 370.1523 B592t Teorías de aprendizaje para maestros / | 370.1523 D542e Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : | 370.946 C182in Los intereses políticos en educación : | 371 M722e Educación laica y educación religiosa : | 371.102 G136m Modelos de sistematización del proceso de enseñanza-aprendizaje / |
Incluye referencias bibliográficas e índice.
Presentación -- 1. La función mediadora del docente y la intervención educativa -- 2. Constructivismo y aprendizaje significativo -- 3. La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje -- 4. Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza -- 5. Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos -- 6. Estrategias para el aprendizaje significativo: Fundamentos, adquisición y modelos de intervención -- 7. Estrategias para el aprendizaje significativo II: Comprensión y composición de textos -- 8. Constructivismo y evaluación psicoeducativa -- Glosario -- Referencias -- Índice analítico.
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